Webquest i Tics

El modelo de webquest surge en la State University, de San Diego, EE.UU., en el año 1995. Fue desarrollado por los profesores Bernie Dodge y Tom March. 

Una webquest tiene las siguientes características
 Es un trabajo destinado a un grupo de alumnos, que propone una actividad con información proveniente en casi su totalidad de Internet;

• Entre las consignas no se encuentra la búsqueda de información.  La webquest como actividad se focaliza en que los alumnos trabajen en la gestión de la información,
• Las consignas apuntan a que los alumnos transformen la información, se evita la copia directa de los sitios. 
• El trabajo de transformación de la información se enmarca en un juego de roles o en la simulación de una situación profesional,
• Las actividades que se proponen generalmente es para trabajar en grupo.

Una webquest apunta a desarrollar las siguientes competencias:

• La buena gestión de la información
• La lectura y la comprensión de textos,
• La escritura y la comunicación a través de textos,
• La creatividad, y
• El aprendizaje en grupos.

 Dentro de un marco didáctico, la webquest se revela como una metodología muy adecuada para incorporar Internet en el aula. Igualmente, se articula muy bien con teorías pedagógicas como el constructivismo. Es una metodología para construir aprendizajes significativos y realizar trabajos interdisciplinarios. 

El alma de las webquest

De acuerdo a Jarbas Novelino Barato en su publicación “El alma de los Websquest” dice que dar alma a las webquest significa:

• Proponer un camino atrayente para el uso de Internet en la Educación.
• Crear una dinámica que comprometa al alumno en el proceso de construir su propio conocimiento.
• Permitir que el alumno gestione la información, transformándola.
• Incorporar la creatividad. 
• Aprender cooperativamente, 
• Relacionar los temas con la vida cotidiana y ,
• Manifestar un compromiso por parte del Educador.

 Niveles de un Webquest

Según su duración las Webquest pueden tener distintos niveles,

Webquest corta: se logra la adquisición e integración de un determinado contenido de una o varias materias.

Webquest larga: son más elaboradas y profundas.

Miniquest: Es una versión reducida de las Webquest. Los alumnos pueden realizarla integramente en una clase. Son ideales para los docentes que recién comienzan a dar sus primeros pasos.